“光光的小脚丫，走在山脚下配资概念股票，多想看看山外边，世界有多大……”大幕拉开，音乐响起，20名背着背篓的孩子，随着旋律旋转、跳跃，迎来属于自己的“高光时刻”。
这群来自茂名高州市石板镇公岐小学的孩子，大部分是留守儿童，他们用舞蹈《我要走出大山》，表达着对实现梦想的渴望。
舞蹈《我要走出大山》。 受访者 供图
8月23日，第五届“苔花开”乡村儿童美育成果展在广州开幕，通过交流会、音乐汇、美术展等活动，展现美育带给乡村儿童的变化。
乡村儿童美术展现场。 受访者 供图
看着孩子们的表演，站在舞台一侧的公岐小学老师李小玲紧张又激动：“从不会舞蹈到自信登台，孩子们一路走来，很不容易。”
为了让山里的孩子也能学舞蹈，李小玲当起兼职老师，自己先在网上学、请教专业老师，再一点点教给孩子们。刚开始，孩子们肢体不协调，动作变形，就靠笨功夫，一遍遍练习。渐渐地，动作整齐了起来，舞蹈也登上镇里的舞台。
今年，乡村儿童音乐汇征集了超过250个音乐作品，公岐小学推荐的舞蹈被选中。
“得知能来广州表演，孩子们都很开心。”公岐小学校长李焕成介绍，学校请了专业老师，指导舞蹈动作，即使每天排练很累，孩子们也没有怨言。
经费不足，就请当地村民帮忙编织舞蹈道具背篓；没有专门的舞蹈室，就在操场上排练，遇到下雨就转战教室。师生们克服困难，只为精彩亮相的那一刻。“如同带来的节目，孩子们渴望走出大山，登上闪亮的舞台。”李焕成说。
演出的孩子，从上幼儿园到读五年级，横跨这所非完全小学的所有年级段。她们用动人的舞蹈，讲述着发奋读书、努力拼搏的故事。不少家长特地从外地赶来，只为见证孩子的重要时刻。
站上大舞台的，还有一群“小浪花”。来自揭阳市揭西县河婆街道东风小学客潭教学点的“小浪花”合唱团，以纯净童声演绎经典客家童谣。
“小浪花”合唱团进行表演。 受访者 供图
“白饭子，白珍珠，打扮小郎去读书……”朗朗上口的旋律响起，孩子们用客家方言唱起《小郎读书》。这首由学校老师曾晓芳原创的童谣，让孩子们感知传统文化的魅力。
曾晓芳介绍，如今很多孩子不会吟诵客家童谣，就萌生了把客家童谣融入乡村音乐课堂的想法，希望通过这种方式，让孩子们在乡音里传承地方文化。
器乐、合唱、戏曲、舞蹈，一个个节目相继上演。在这里，艺术不是高高在上的技艺，而是点亮梦想、传递希望的桥梁。
乡村儿童音乐汇现场。 受访者 供图
本届“苔花开”乡村儿童美育成果展由广东省教育厅指导，广东省长江公益基金会、广州市文化馆、广东省广州美术学院教育发展基金会主办。截至目前，“苔花开”项目已走过9年，培训乡村美育师资5000多名，惠及乡村学生逾80万人。
乡村儿童美术展现场。 受访者 供图
稚嫩的画笔描绘乡村色彩，纯真的歌声唱出乡音乡韵，优美的舞蹈传递温暖感动……美育的力量，激励着一个个向上生长的生命。
乡村儿童音乐汇现场。 受访者 供图
在客潭教学点负责人张艳艳看来，通过美育活动，孩子们收获了快乐和自信心，对传统文化有了更深的热爱，更在心中种下一颗美的种子，生根发芽，影响深远。
南方+记者 汪祥波
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